早期干预包括预防和康复两部分，出院后开始的家庭干预，通过按摩被动体操主动运动训练(根据月龄练习俯卧抬头翻身拉坐竖头和手抓握等)，促进发育里程碑的获得，这时的干预属于预防性质
早期干预是指导家长在家中实施的。小儿出生后开始视听刺激。在小儿觉醒时给其看鲜艳色彩的玩具，听摇动玩具的响声，经常和小儿对视和说话，促进亲子间感情交流。教育内容主要是育儿刺激和玩耍，使小儿感受丰富多彩的外界环境，即各种颜色、多种形状和不同声音，利用一些常用物品，发展小儿嘴、眼和手的探索能力。在喂养和护理小儿时，不断和小儿亲切交谈，逗引小儿高兴地发声。可通过和孩子交往、唱歌来促进小儿的社会适应和交往能力，通过各种玩耍发展小儿知觉辨别能力。1~2 岁的小儿以训练语言和协调动作为主。通过讲故事和游戏等激发小儿好奇心和自信心，培养小儿独立能力、毅力和勇敢等优良性格。
早期干预包括预防和康复两部分，出院后开始的家庭干预，通过按摩、被动体操、主动运动训练( 根据月龄练习俯卧抬头、翻身、拉坐、竖头和手抓握等)，促进发育里程碑的获得，这时的干预属于预防性质。在随访和干预过程中，医生定期做神经运动检查，早期发现可疑脑瘫症状时，进行强化康复训练，可以对出现的肌张力和姿势异常进行抑制和消除，从而使患儿能够正常发育，这时的干预属于康复性质，但是都强调早期。早期是指预防性干预从新生儿开始;对于有可能发展为脑瘫或智力低下的孩子，早期是指康复从发现可疑脑瘫症状时开始。这样才能取得良好效果。
生后头两年是大脑发育最迅速时期，新生儿脑重370克，6个月时为700克，约为出生时的2倍，2岁时为3倍（为成人脑重的3/4），但体重仅为成人的1/5，因此，大脑是先发育的。大脑有1000亿个神经细跑，神经细跑增殖期是从妊娠头3个月至生后1岁，过了此时期，神经细跑不再复制或再生。神经细胞像棵树，出生时为小树，1岁内枝繁叶茂起来。神经树之间的信息通道是突触，突触数目在生后迅速增加，2岁左右，突触的密度约为成人的一倍半。由于突触的连接，神经回路（相当于神经细胞之间的网络系统）在生后迅速发育，突触和神经回路的形成受经验的影响。大脑受损伤后，其代偿机制不是神经细胞的再生，而是突触再生的巨大潜力，使未受损伤的神经细胞产生更多的突触，建立更丰富神经回路，代替已经损伤的细胞。在进行被动、主动运动或强化康复训练时，突触总在进行着相互连接活动，使神经细胞之间建立起各种联系，使损伤大脑得到代偿。在生命的早期，大脑有巨大的可塑性，因此早期干预越早，效果越好。
